戴氏問答：高考英語改錯題解題技巧及萬能公式
目前戴氏教育長期開設“VIP一對一”、“精品小班”，為不同學習需求的同學，制定個性課程，滾動開班。 一、
目前戴氏教育長期開設“VIP一對一”、“精品小班”，為不同學習需求的同學，制定個性課程，滾動開班。 一、先題后文，忌一概精讀 先看問題，再讀文章——這種方式看似簡樸，卻可以給考生節(jié)約許多名貴的時間。該方式適用于所有文體的閱讀
1.對那些高考發(fā)揮嚴重失誤的人來說，復讀是可以思索的；但是關于成果普通的人，復讀的價值就不那么大了，由于復讀一年，很少有人會有突飛猛進的進步。 2.每個人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會復讀，結(jié)果考得很爛我還是堅決不復讀！往常想起來，還挺信服當年自己的決計的，從沒有懊悔過。大學如此精彩，怎樣忍得了延遲一年兩年呢？ 3.心態(tài)好的我，復讀的時分只是覺得多了一年快樂的高中生活，而且遇到了很多好朋友，想想真覺得值~（心態(tài)好才干超水平發(fā)揮哦~） 4.復讀兩年人脈也不一樣了年齡段都有不同的變化有時分的確會覺得自己比那些小鮮肉老很多想的東西也比他們多不過真的會很感謝那兩年的自己。有許多的同硯是異常的想知道，高考英語改錯題的解題公式和公式有哪些的，小編整理了相關信息，希望會對人人有所輔助！
高中英語改錯題有哪些解題技巧一.動詞形
主要包羅兩類錯誤：動詞的時態(tài)和語態(tài)錯誤，以及主、謂紛歧致的錯誤。例如：
My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is)
Now my picture and prize is hanging in the library. (are)
上述兩例劃分屬于時態(tài)錯誤和主、謂紛歧致錯誤。找出此類錯誤的要害是樹立牢靠的時態(tài)看法，注重隨筆內(nèi)容發(fā)生或存在的時間，保持時間看法的一致性。
二.名詞數(shù)
指名詞單、復數(shù)形式的用法錯誤。常顯示為將名詞復數(shù)寫成單數(shù)。例如：
…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)
三.區(qū)分形和副
及區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和詳細用法。這也是高考隨筆改錯的?？键c。例如：
I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)
Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)
需要注重的是，形容詞多用來做定、表、補語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。第一例中的wonderful作定語修飾time，第二句的Unfortunately作狀語修飾整個句子。
四.非謂動詞細判別
這是考察最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包羅不定式類錯誤。例如：
…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)
Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)
My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)
上述二、三例劃分是動名詞作主語，和不定式作目的狀語。一樣平時的，現(xiàn)在分詞有自動態(tài)和舉行時的寄義，而已往分詞具有被動態(tài)和完成時的寄義，不定式有未來時態(tài)的寄義。
五.習習用法要記著
主要考察習慣搭配方面的基礎知識。這也是歷年高考的?？键c，其錯誤顯示形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。 例如：
It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)
We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)
六.句子因素多剖析
差其余句子因素要用差其余詞類;差其余語景要選擇差其余詞語。這些都有待我們對句子結(jié)構和句子因素作仔細的剖析，才氣找出用詞欠妥的錯誤。例如：
They ∧eager to know everything about China and… (were)
I live in Beijing, where is the capital of China. (which)
高三數(shù)學補習:高中數(shù)學補習班哪個比較好 高中跟初中不同，高中的知識點很多，而且延伸也很多。不能松懈。我
高三數(shù)學補習:高中數(shù)學補習班哪個比較好 高中跟初中不同，高中的知識點很多，而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學學的還不錯?？偸且话偃逡陨?。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡單。希望對你有幫助。 百度hi發(fā)給你了00覆者:
第一例遺漏了謂語動詞were，這是受寒于習慣的影響而導致的錯誤;第二例則是詞類與它在句子中的因素不相符，where是副詞，不能作主語。
七.邏輯錯誤須關注
與句子的上、下文紛歧致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時間、方位等方面的錯誤，常是這類錯誤的考察工具。例如：
The Smiths did his best to make me feel at home. (their)
First, let me tell you something more about myself. (去掉more)
… no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. (everyone)
上述第一例中的主語是Smiths(史女士配偶倆)，因往后面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思，才最先告訴別人，怎么能說“再告訴你一些事”?第三例講的是為體會決看電視時的爭端，“我們”把電視機賣了;晚上沒電視看了，以是與早年一樣，人人又都念書了，以是該用everyone。
除了上述錯誤類型外，常考的錯誤形式尚有：連詞but, and, or和so的用法錯誤(可以歸類為邏輯錯誤)，以及冠詞的用法錯誤等。
高考英語改錯題的答題公式有哪些謂語動詞的錯誤是
①一樣平時現(xiàn)在時與一樣平時已往時錯用；
②and前后動詞時態(tài)紛歧致；
③主謂紛歧致；
④缺少動詞,稀奇是be動詞；
⑤第三人稱單數(shù)形式錯用；
⑥自動語態(tài)和被動語態(tài)錯用。
名詞的常見錯誤：
單復數(shù)名詞錯用，可數(shù)名詞與不能數(shù)名詞錯用。
英語隨筆改錯萬能公式連詞錯誤：
連詞包羅關系代詞、副詞，并列連詞and/or/but等。
關于連詞，一樣平時考察從句關系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
冠詞錯誤：
誤用a和an（憑證單詞的第一個音向來判斷）；
誤用a/an和the（牢靠搭配，或泛指、特指；多冠詞或少冠詞）
形容詞和副詞錯誤：
系動詞后用形容詞（be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動詞smell/feel）；
詞性的誤用（形容詞修飾名詞；副詞修飾動詞、形容詞）。
高考英語改錯題答題方式英語隨筆改錯滿分為，分數(shù)不多然則每一分都很要害。許多同硯在做此題時會遇到以下幾點疑心：第一，拿過題來不知若何下手；第二，稀奇是在讀不懂文章的時刻，或丟掉不做或草草了事，得分率很低。面臨以上兩個主要疑心，從有用掌握解題思緒和熟悉出題紀律以及破解問題要害兩大處入手，此類問題就會迎刃而解。
隨筆改錯是集語法知識與語言手藝為一體的綜合性英語試題，旨在考察學生對語言的評價與校正的能力以及對詞匯、語法和語篇三要素的掌握能力。
一是改前通讀，強化語篇意識。在著手改錯之前一定要快速閱讀全文，這一步很要害，切忌拿來就改。只有站在語篇的高度上，通篇解讀全文，體會隨筆大意，才氣融會隨筆改錯上下文，找出與語篇有關的錯誤并舉行有用的矯正。
二是改中細讀，注重英語語法、詞匯錯誤。在糾錯時要仔細讀懂每一個句子，由于只有站在完整句子的角度，才氣發(fā)現(xiàn)其中的錯誤。由于多數(shù)句子不是只占一行，以是只有讀完整個句子，仔細剖析，才氣發(fā)現(xiàn)錯誤、糾正錯誤。
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